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高校“院为实体”改革战略与实施路径
（10月25日）
找准着力点 切实提高研究生培养质量
（10月18日）
加强学科专业调整优化 推进高等教育现代化
（09月26日）
分类评价呼唤“多元多维”
（08月30日）
高校创新型人才培养的责任担当
（07月18日）
服务于高水平科技自立自强 行业特色型高校须凝练建设方向
（06月21日）
杨斌：要把教育评价弄对
（05月22日）
教育数字化转型：转什么，怎么转
（04月21日）
人文教育、文科教育、“新文科”建设概念辨析与价值透视
（03月06日）
以质量为导向构建教育评价新格局
（02月03日）
新时代高校劳动教育的内在逻辑
（12月21日）
我国本科高校中外合作办学的历史、现状与展望
（10月19日）
科教融合 学术育人——以高水平科研支撑高质量本科教学的行动框架
（06月16日）
绩效管理视野下高校人才发展研究
（05月17日）
关于大学生综合素质测评引入积分制管理的思考
（04月18日）
论新时代高校劳动教育的课程建设
（04月01日）
地方高校“医工结合”改革的冷思考
（03月16日）
排行榜“盛行”——从国际化标准到自主引领
（02月21日）
高校学科交叉融合创新体系构建研究
（12月31日）
高校科技成果转化的现实困境及解决路径——基于专利质量的实证分析与考察
（12月15日）
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